2025-07-1329014.41 KB5页196
2025-07-1329047.86 KB6页214
2025-07-1329016.71 KB6页232
2025-07-1329067.57 KB6页185
2025-07-1329015.51 KB6页126
2025-07-1329034.71 KB6页245
2025-07-1329013.42 KB4页167
2025-07-1329043.9 KB6页224
2025-07-1329044.92 KB6页230
2025-07-1329021.7 KB6页176
2025-07-1329017.39 KB6页199
2025-07-1329014.87 KB6页106
2025-07-1329027.59 KB6页258
2025-07-1329024.33 KB6页168
幼儿园美术老师的自我总结本学期我担任小一班的美术老师,上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上,注重对幼儿知识经验的积累,及培养幼儿的创新能力。我以指导为主,强调创造的过程,注意幼儿的情感体验,并与其他教师在交流中要多了解孩子,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握,在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进幼儿个性的发展。绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段,也是孩子们较喜欢的活动,而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力,有了兴趣,幼儿才会主动思考。教师要做的是尊重幼儿的兴趣,并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容,使幼儿获得有关经验,体验成功,树立自信心。在教学的过程中,我多了给孩子们观察、欣赏的时间,让他们在观察,欣赏的同时,去获得很丰富的直接经验。另外,这学期我在教学方法上也有了些改变。因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣,或者他有更想画的东西,所以我多给了他们一些自由作画的时间,如果有不会画的可以问老师,我再教他们。我发现在这样的课上,能满足幼儿的兴趣和需要,幼儿是在没有心理压力的情况下作画,许多幼儿常常会在各场合自发地,旁若无人地画,并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中,画完一张还想画。而且,对于自己想画的东西学起来也快。除了兴趣和直接经验以外,幼儿绘画离不开教师的指导。 2025-07-1329012.27 KB2页184
2025-07-1329018.66 KB6页165
2025-07-1329048.93 KB6页239
2025-07-1329059.13 KB6页188
2025-07-1329059.43 KB6页123
2025-07-1329064.49 KB6页247