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202204

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如何提高文字表达力？
如何提高文字表达力？长期以来，有一种不好的文风，不少人喜欢用复杂的语言表达简单的事情或道理，似乎很怕别人看懂，以显示自己有学问。我觉得，正确的态度应该相反，那就是用简单的语言准确地表达出复杂的事情或道理，这才是真本事。文字表达力是一个人的显性综合能力，也是外在的现实竞争力。在现代社会，每个人从事的职业或许不同，但自身的能力和水平都程度不同地需要用文字表达出来。简言之，文字表达力就是“写”的能力。考公务员、竞争上岗、公开选拔的笔试，离不开“写”的能力。工作实践及与人交往，常常也要通过文字来表达。如何提高文字表达力，相关文章和书籍不少，这里介绍的只是个人的切身体会，只能算作经验之谈。
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如何写规章制度类公文
如何写规章制度类公文规章制度，是为了加强基层管理，依据党和国家的政策、法律和我军的条例条令以及有关规定，而制定的大家必须共同遵守的行为则。规章制度具有法定的强制性和行政的约束力。规章制度类应用文主要有规定、规范、规则、守则、细则、制度和措施等。一、规定 1．规定的含义和特点规定是对特定范围内的工作和事务制订带有约束性的措施的文书。有的规定内容较为全面、重大，往往是某项工作、活动的政策和准则的规范。有的规定内容较为单—，多就一项工作、活动的某—侧面、某一具体问题作出规范。规定具有针对性、原则性、权威性和具体性等特点，要求所属单位和人员自觉遵守。 2．规定的结构和写法规
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如何做好公文处理工作？
如何做好公文处理工作？办公厅（室）每天都会收到各类公文，数量大、情况多，所涉事项有轻有重、有缓有急，如何高效率地处理，直接关系到办公厅（室）能否发挥好参谋助手、运转枢纽作用，牵涉到党委和政府工作能否高效运转。作为专门从事公文处理工作的人员，不得不高度重视、深入研究、细致对待。笔者认为，做好公文处理工作，应掌握好“稳、熟、问、准、快、巧”六字诀。一、稳即稳重不慌乱作为各类公文的总入口和总出口，公文处理部门经常会遇到重要文件、紧急文件、领导交办的文件、部门上门找的文件等须要同时处理的情况，想要将这些文件有条不紊地处理好，一定要做到“稳”。阵脚稳住了，头脑才能保持清醒，办
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体制内也有“相貌歧视”？
体制内也有“相貌歧视”？一、长得好看的人，肯定比路人长相的人前路更顺。没别的，人类都是视觉动物，都喜欢看得顺眼的。只要不作怪，在单位里的路一般会更好走，领导同事也会更包容、倾向于给更多好机会。二、同性相吸，异性相斥。单位里，越是长得好看的人，越有异性缘，越没有同性缘。一张好看的脸，会吸引异性同事们们下意识过来示好、帮助；也会让同性同事们心生嫉妒（当然他们自己都没意识到），从而排斥和远离。三、同一批新人进单位，长得好看的人更容易被分在容易出风头的、对外的岗位上，比如窗口、对外接待、领导身边。毕竟，让一个大美女天天闷在办公室写材料，岂不是暴殄天物？
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为什么领导能讲得滔滔不绝、头头是道？
为什么领导能讲得滔滔不绝、头头是道？昨天，陪同领导到系统单位去开座谈会。座谈会有个环节——各单位作汇报。因为汇报稿都是提前准备好的，所以，各单位在汇报的时候，我们都在边听边看稿子。这时候，我发现，会场上两个职位最高的人——我们部门的一二把手，却在奋笔疾书。很奇怪他们在写什么？各单位汇报结束后，主持人——单位二把手，让我们这些随行陪同人员发言。这时候，明显能感到陪同人员发言挺吃力。包括自己在内。刚才听汇报的时候，自己也曾想到，可能会发言，但是一直在听别人汇报，也就没有真正去深入思考。随行人员发言结束后，是一把手讲话，一把手讲完后，是二把手主持总结提
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为什么领导不提拔勤快老实人？
为什么领导不提拔勤快老实人？有人经常纳闷：为什么同事中越狡猾的人越容易升职？为什么我很勤快很老实却得不到提职？这是一个老生常谈、永远无解的“矛盾题”。行走职场，用人权掌握在用人者手里，用人标准藏在用人者心里。员工既不能用员工思维来评价领导者的用人观念，也不能仅仅揣摩现任领导的用人好恶，一定要坚持遵循职场升职的内在规律，才能行稳致远、持续提职加薪。主要从以下“四个关键词”（四个暗词）来理解把握，基本能说到点子上了：一、用人程序职场升职的“选拔程序”是什么？国人自古以来最重视“识人用人”，无论是职场，还是生活中，“识人”是第一要务。比如，你看不清楚人品，你可能嫁错人（娶错人），一生不
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为什么许多公务员要逃离基层？
为什么许多公务员要逃离基层？做学问都明白：看书要看原版，不能看译本，因为译本等于二次加工，已经夹杂了私货。如果在译本的基础上，二译本、三译本，基本上和原著就不是一本书了。不知道在乡镇的同志们有没有这种感觉，就是上级转下来的文件有时候看不懂？刚参加工作的时候我以为文件内容都这样默认两可，后来到了省市帮忙，才明白原因。知道为什么吗？中央、省级文件制定和传达是非常正规的，如果自己在这个级别的单位工作看文件也是很通俗易懂的。但是一级一级传下去后，层层套文件。尤其到了基层，某些人文字水平虽然有限，但是甩锅水平不差，为了能让文件能硬套下去，同时防止自己
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写材料用典：道义相砥，过失相规
写材料用典：道义相砥，过失相规例文古人早有“劝善规过”之说，但是，思想教育能不能奏效，最终要看能否“润物”。我们有些思想教育不动人，根子就在交心不够。有的好为人师，习惯于我讲你听，我打你通；有的要求他人“全抛一片心”，自己却“只说三分话”。这样的教育，即使是真理在握，也会使听者敬而远之。战友朝夕相处，只有真心相待，敞开心扉，“道义相砥，过失相规”，才能“推赤心置人腹中”。（解放军报《润物细无声》）典故出自明代苏竣《鸡鸣偶记》，曰：“道义相砥，过失相规，畏友也；缓急可共，死生可托，密友也；甘言如饴，游戏征逐，昵友也；和则相攘，患则相倾，贼友也。” 释义砥，即激励、鼓励；规，即规劝。意
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写材料用典：盖天下未尝无贤，以不用亡；不必多贤，以见用兴
写材料用典：盖天下未尝无贤，以不用亡；不必多贤，以见用兴例文用才是引才的根本目的。“盖天下未尝无贤，以不用亡；不必多贤，以见用兴。”俗话说，“鞋子合适不合适，只有脚知道”。适应岗位需求的人才，就是最好的人才。再好的千里马，如果你让它耕地、负重或拉车，就只能“骈死于槽枥之间，不以千里称也”。不同的岗位需要不同的人才，不同的人才担当不同的职责。如果引才与用才脱节，“引来的用不上、能用的没引来”，就会造成人才引进的虚假繁荣和人才浪费现象。（解放军报《处理好引才与用才的关系》）典故出自《新唐书-卷一百二列传第二十七》，文本才猷，世南鲠谔，百药之持论，亮、思廉之邃雅，德棻之辞章，皆治世华采，而淟
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写材料用典：和实生物，同则不继
写材料用典：和实生物，同则不继例文“和实生物，同则不继。”辩证唯物主义告诉我们，矛盾是推动事物发展的根本动力，社会在矛盾运动中不断前进。有发展必然有矛盾，有矛盾就会有斗争。党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，社会主要矛盾、社会环境、外部条件等各领域、各方面都出现了新的变化，我国发展站到了新的历史起点上。形势环境变化之快、改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之巨，对我们形成了前所未有的考验。（青海日报《统筹推进“四个伟大”谱写新时代青海开拓进取新篇章》）典故出自春秋左丘明《国语·郑语》，夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之;若以同裨同，尽乃弃矣。
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写材料用典：劝君不用镌顽石，路上行人口似碑
写材料用典：劝君不用镌顽石，路上行人口似碑例文“劝君不用镌顽石，路上行人口似碑。”好名声是社会给予一个人的精神待遇，犹如空气氤氲流动于公众口耳之间。党员干部只有做人的本色不变、本真不丢、本来不忘，思想上清醒、经济上清白、生活上清新，保持无私情怀，扛起无畏担当，心境高雅，正气充盈，百毒不侵，把名字刻在百姓心坎上，自然有自信“留得清流在人间”。（中国国防报《留得清流在人间》）典故出自宋代释普济《五灯会元》卷十七，释主拈花，强生枝节。头陀微笑，眼里添尘。目击道存，翻成途辙。隔江招扇，早涉崎岖。劝君不用镌顽石，路上行人口似碑。释义镌，即雕刻。顽石，即未经斧凿的石块。意思是劝君不必镌刻顽石
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写作素材-【写材料用典】所营谓之事，事成谓之业【写材料网】
【写材料用典】所营谓之事，事成谓之业【例文】“所营谓之事，事成谓之业。”强国建设、民族复兴是一项前无古人的开创性事业。越是伟大的事业，越充满艰难险阻，越是会经受许多风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，越需要广大党员、干部树牢正确的事业观，提振锐意进取、担当作为的精气神，殚精竭虑干好本职工作。（学习时报《以正确事业观提振担当作为精气神》）【典故】《易·坤》中讲，“举而措之天下之民，谓之事业。。”唐代孔颖达批注到，“所营谓之事，事成谓之业。”【释义】意思是，你所从事的工作为事，把事情办成办好称之为业。【赏析】事业观回答的是“干什么样的事业、怎样干事业”一系列问题，决定着人们采取什么样的事业态度、遵循
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【写材料用典】诚者，天之道也；思诚者，人之道也
写材料用典诚者，天之道也；思诚者，人之道也例文“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”上世纪80年代，万向的鲁冠球把40万元的次品当作废品卖掉，海尔的张瑞敏把76台存在缺陷的冰箱挥锤砸掉，惊醒了企业员工的质量意识。如今，诚实守信的观念更加深入人心。（人民日报《弘扬企业家精神推动高质量发展》）典故出自《孟子·离娄章句上·第十二节》，是故诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。释义意思是，诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。赏析人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。《说文解字》中以“诚”“信”二字互训，指真心实意，既不自欺，亦不欺人。中华
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【写材料用典】知人之道，圣贤所难也
写材料用典知人之道，圣贤所难也写材料用典例文“知人之道，圣贤所难也。”自古以来，知人识人都是一门学问、一件大事，乃治国理政的第一大难题，从来没有“最优解法”，只有长路漫漫的“上下求索”。战国时期李悝总结了“识人五法”：“居视其所亲，富视其所与，达视其所举，窘视其所不为，贫视其所不取。”《吕氏春秋》提出了“识人六验法”：“喜之以验其守，乐之以验其僻，怒之以验其节，惧之以验其特，哀之以验其人，苦之以验其志。”诸葛亮则概括了“观人七法”：“问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变，咨之以计谋而观其识，告之以难而观其勇，醉之以酒而观其性，临之以利而观其廉，期之以事而观其信。”
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【写材料用典】学不可以已【写材料网】
【写材料用典】学不可以已【例文】古人云：“学不可以已。”党员干部应当把理论学习作为一种重要职责、一种精神境界、一种毕生追求，发扬“凿深井”精神，在学深悟透、知行合一中，锤炼坚强党性，练就过硬本领，真正把学习成果转化为带领官兵搞建设促发展的能力。（解放军报《理论学习当有“凿深井”精神》）【典故】出自战国荀子《荀子·劝学》，君子曰：“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”【更多免费素材，微信：dadawk0 1】【释义】意思是，求学不可以让它停止，比喻学无止境。【更多免费素材，www.xiecailiao.vip 】【赏析】庄子有云：“吾生也有涯，而知也无涯。”所谓“活到老
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【写材料用典】利者人之所同嗜，害者人之所同畏_1
写材料用典利者人之所同嗜，害者人之所同畏写材料用典例文 “利者人之所同嗜，害者人之所同畏。”然利为何物？《墨子·经说上》认为，“利，得是而喜，则是利也”。利，就是人们得到了而欢喜的东西。朱熹在《四书章句集注》中提出：然所谓利者，岂必殖货财之谓？以私灭公，适己自便，凡可以害天理者皆利也。他认为，以私灭公，只要自己方便，不顾他人利益、损害社会利益的行为都是只顾一己之私的利。（解放军报《凡见利处，便须思患》）典故出自元代许名奎《劝忍百箴·利害忍》，利者人之所同嗜，害者人之所同畏。利为害影，岂不知避贪小利而忘大害，犹痼疾之难治。释义意思是，利益是人人都追
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【写材料用典】公道达而私门塞，公义明而私事息
写材料用典公道达而私门塞，公义明而私事息写材料用典例文老一辈革命家用言行回答了什么是“大明无偏照，至公无私亲”。也正是秉持这份公心，中国共产党以清正廉明立身，视人民利益重于山，视个人利益淡如水，才赢得了广大人民群众的信任和支持，在无比艰苦的条件下，闯过一个又一个难关，创造了一个又一个奇迹。这就是“公”的力量，“公道达而私门塞，公义明而私事息”，公心越充盈，离腐败就越远，离民心就越近，离胜利就越近。（中国纪检监察报《不可以私害公》）典故出自战国荀况《荀子·君道》，明分职，序事业，材技官能，莫不治理，则公道达而私门塞矣，公义明而私事息矣。释义意思是，
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专题民主生活会个人剖析材料
本文系作者原创投稿，仅供学习参考，请勿照搬照抄！“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会个人剖析材料按照“四个对照”和“四个找一找”的要求，坚持把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，认真学习相关书目，扎实开展谈心谈话，广泛征求意见建议，深入检视问题不足，深刻剖析原因教训，逐条制定整改措施，形成个人对照检视材料。现将有关情况报告如下。一、存在的问题（一）在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是学习“挤劲”不够。抓学习主动性不够强，有时过多忙于日常工作，学习起来静不下心、坐不下去。学习热情不够高，制定了很好的计划，落实起来不能持之以恒，集中学习好一点，个人自学抓得不够紧。
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0701各系统工作总结6篇
目录2019年上半年工作总结（发改委） 12019年上半年工作总结（财政局） 62019年上半年工作总结（教育局） 142019年上半年工作总结（税务局稽查） 222019年上半年工作总结（农业农村局） 272019年上半年工作总结（住建局） 38本文系作者原创投稿，仅供学习参考，请勿照搬照抄！2019年上半年工作总结（发改委）今年以来，县发改委紧紧围绕县委、县政府的重大决策部署，认真履行经济综合部门职能，各项目标任务完成进展顺利。现将工作情况报告如下：一、上半年工作完成情况（一）密切关注、强化落实，各项考核指标平稳推进1.地区生产总值。1—6月份，全县地区生产总值完成XX亿元，占年度任务X
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群众工作有关排比句大全（40条）
群众工作有关排比句大全（40条）本期主题：群众工作 1.群众诉求“信息员”、政策制度“宣传员”、矛盾纠纷“调解员”、法律法规“咨询员”、为民办事“服务员”。 2.一旦深入群众、武装头脑，就有强大的穿透力；一旦同频共振、同向发力，就有雷霆万钧之伟力。 3.只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。 4.了解民情不问“百姓”问“百度”，收集民意“指尖”代替“脚尖”，关注民生用“平板”代替“脚板”。 5.要“心”系人民，有为民的情怀；要“师”从人民，学为民的方法；要“身”入人民，做为民的实事。 6.摆正态度，做人民的“贴心人”；散发热度，做人民的“
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